Jogar com os Blocos Lógicos

INTRODUÇÃO

 
 

A aprendizagem não está no jogo mas no acto de jogar, o educador deve ter sempre presente uma intencionalidade na elaboração de situações pedagógicas.

De acordo com Moura (1990) o jogo contribui para a compreensão do papel do colectivo na produção do conhecimento e na criação de regras que regem essa produção. O conteúdo não é aprendido pela criança apenas pela manipulação livre de objectos. É preciso jogar. É jogando que o conteúdo vai sendo construído, quando são criadas as condições necessárias para a criança pôr em jogo o seu modo de ser , sentir , saber e fazer.


 
 
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