Ao longo dos anos, a tecnologia foi sendo inserida na sociedade, na vida e no trabalho das pessoas, e por que não nas escolas?
Aos poucos as escolas foram recebendo a tecnologia e agregando-a ao currículo escolar e, finalmente, essa tecnologia chegou à educação infantil.
Mas como essa teclonogia é ou poderia ser utilizada? Ela é utilizada da maneira que é apresentada? Como isso afeta o aprendizado as crianças? Esse aprendizado é maximizado ou minimizado?
A partir de agora tentaremos não resolver, ou formular respostas exatas para isso, mas tentar entendê-las a aplicá-las um pouco melhor, já que a tecnologia evolui tão rápido que uma resposta exata ficaria rapidamente obsoleta.
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