Despacho n.º 4272-A/2021, de 27 de Abril

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Criado em 28-04-2021

Adequação dos prazos do ciclo avaliativo previsto no Decreto Regulamentar n.º 26/2012, de 21 de fevereiro, e no Despacho n.º 12567/2012, de 26 de setembro, bem como os procedimentos de natureza excecional inerentes à formação contínua dos educadores de infância e dos docentes dos ensinos básico e secundário, relativos aos anos escolares de 2019-2020 e 2020-2021.

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Abertura de inscrições para a ação de curta duração "A propósito do Projeto STREAM THIS TEAM: A aprendizagem baseada em projetos, feedback, avaliação formativa e criatividade”, Online

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Criado em 12-04-2021

O Centro de Formação EduFor, no âmbito do Projeto Erasmus+ KA2 "STREAM thiS TEAM", abre inscrições para a ação de curta duração (ACD) “A propósito do Projeto STREAM THIS TEAM: A aprendizagem baseada em projetos, feedback, avaliação formativa e criatividade”, a realizar no Dia Mundial do Livro, dia 23/04/2021, das 17h30 às 20h30.
A formação realiza-se a distância, através do Moodle do EduFor e videoconferência.
Destinatários: Educadores de infância, docentes do ensino básico e secundário e docentes de educação especial.
Período de inscrições: 20/04/2021
Cartaz de divulgação --»
Mais Informações e inscrições --»

2ª webinar- Projeto MAIA "Currículo, Pedagogia e Avaliação na Aprendizagem a Distância"

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Criado em 22-03-2021

No próximo dia 24 de março, o Projeto MAIA dinamizará, pelas 17h30m, o webinar intitulado Currículo, Pedagogia e Avaliação na Aprendizagem a Distância integrado na série de webinars da DGE.
Serão proferidas as seguintes intervenções:
1- Relações entre avaliação formativa e avaliação sumativa na aprendizagem a distância por Eusébio André Machado (Equipa Central do Projeto MAIA)
2- A avaliação formativa digital em contexto de aprendizagem a distância por Fernanda Candeias (Equipa Central do Projeto MAIA)
3- Desenvolvimento do currículo e da avaliação na aprendizagem a distância por Domingos Fernandes (Coordenador do Projeto MAIA)

Aceda ao webinar através do link: https://www.youtube.com/watch?v=-YAfZHntyx4 (transmissão em direto no Youtube)

Evento Nacional - Desenvolvimento Digital das Escolas

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Criado em 18-03-2021

A Direção-Geral da Educação dinamizou, no dia 12 de março, entre as 16h00 e as 19h00, o evento nacional Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas, dirigido a Diretores de Escola e respetivas Equipas de Desenvolvimento Digital, a Diretores de CFAE e a Embaixadores Digitais.
O Diretor do EduFor foi um dos convidados da DGE para participar no Painel/Debate "Perceções e Estratégias para o Desenvolvimento do PADDE".
Este evento online contou com mais de 3500 participantes.
Programa e mais informações disponíveis em: https://erte.dge.mec.pt/evento-nacional-desenvolvimento-digital-das-escolas

Evento do 1º Aniversário do #SomosSolução

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Criado em 18-03-2021

No dia 13 de março de 2021 o Diretor do EduFor participou no Painel “Transição Digital da Educação” enquadrado no evento do 1º aniversário do #SomosSolução. Esta associação, fundada em novembro de 2020, é uma associação sem fins lucrativos que tem como missão ajudar profissionais ligados ao ensino e/ou formação.
O #SomosSolução gere o grupo do facebook e-learning – apoio, criado em 14 de março de 2020

5ª Ação de Formação “Objetivos Táticos Prioritários nos Escalões de Formação”

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Criado em 16-03-2021

A Associação de Andebol de Viseu em parceria com a Federação de Andebol de Portugal, irá organizar no próximo dia 20 de Março de 2021, a 5ª ação de formação da época 2020/2021, enquadrada no Centro Regional de Formação e Treino (CRFT).
A ação irá abordar o tema “Objetivos Táticos prioritários nos Escalões de Formação” e é destinado aos Treinadores de Andebol, Atletas, Estudantes, Professores de Educação Física e técnicos da atividade física das AEC.
A formação será realizada, via plataforma Zoom, no dia 20 de Março, horário das 09h00 às 11h00  e das 11h15 às 13h00.
A Ação será ministrada pelos Selecionadores Nacionais,  Prof.ª Ana Seabra – SUB 19 Feminino e o Prof. Luís Santos – SUB 17 Feminino.

LINK para inscrição e participação (treinadores de andebol e técnicos de aticidade física das AEC´s) --» 

Documento com informação para inscrição e participação dos professores de educação física (grupos 260 e 620) na ação de curta duração, creditada pelo CFAE “ VISPROF” Viseu até ao dia 18 de Março de 2021 --»

Evento Nacional - Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas

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Criado em 10-03-2021

A Direção-Geral da Educação promove, no próximo dia 12 de março, pelas 16h00, o Seminário online Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas, dirigido a Diretores de Agrupamentos de Escolas/Escolas não agrupadas, Diretores de Centros de Formação e Associação de Escola, bem como às comunidades educativas.
Neste evento, cuja sessão de abertura está cargo do Secretário de Estado Adjunto e da Educação, João Costa, participam diversos oradores nacionais e internacionais, que apresentarão as suas perspetivas acerca da construção e implementação de um instrumento estratégico de apoio à tomada de decisão e à monitorização do trabalho desenvolvido nas escolas, na área do digital – O Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas.
O Diretor do EduFor participa no Painel 2: PERCEPÇÕES E ESTRATÉGIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DOS PADDE.

Programa e mais informações disponíveis em: https://erte.dge.mec.pt/sites/default/files/programa_evento_padde_3.pdf
Para assistir ao evento, aceda a: https://www.youtube.com/watch?v=1LaL9LR9xVs

Novas “Folhas” produzidas pelo Projeto MAIA

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Criado em 04-03-2021

Divulgamos à comunidade, em geral, um conjunto de “Folhas” produzidas pelo Projeto MAIA, coordenado pelo Professor Domingos Fernandes.
O Projeto MAIA evidencia o trabalho de integração "ensino-aprendizagem-avaliação", com uma apropriação dos documentos curriculares inerentes ao processo de Autonomia e Flexibilidade Curricular, na concretização de uma avaliação para as aprendizagens, para melhorar a qualidade das práticas pedagógicas e as aprendizagens dos alunos.
Estas “Folhas”, divulgadas de janeiro a março de 2021, três da autoria de Domingos Fernandes e uma de Eusébio André Machado, são fundamentais para se concretizar nas Escolas, quer a nível organizacional, quer fundamentalmente, nas práticas de avaliação pedagógica, na sala de aula, a promoção de aprendizagens significativas, bem como uma avaliação criterial.

1- Folha “Avaliação Pedagógica, Classificação e Notas: Perspetivas Contemporâneas” (Domingos Fernandes). Esta é a primeira das Folhas acerca de questões relacionadas com as políticas de classificação e a atribuição de notas. “Há necessidade de desenvolver políticas de classificação mais associadas a processos de melhoria das aprendizagens dos alunos, quer a necessidade de redefinir os propósitos e o real significado das notas, quer ainda a necessidade de as relacionar estreitamente com as aprendizagens referenciais previstas no currículo”. cit. p.3. --»

2- Folha “Para uma iniciação às Práticas de Classificação através de Rubricas” (Domingos Fernandes). O uso de Rubricas para produzir “classificações mais credíveis, mais consistentes, mais transparentes e mais justas dos trabalhos dos alunos”.--»

3- Folha “Aprender Melhor em Políticas de Classificação Mais transparentes e Consistentes” (Domingos Fernandes). Aprender é a essência da atividade pedagógica. “O principal propósito é apoiar uma reflexão, acerca das formas como se desenvolve o processo conducente à classificação dos alunos, contribuir para que as “notas” possam estar mais associadas ao que os alunos efetivamente aprendem e são capazes de fazer”.--»

4- Folha “Para uma abordagem pedagógica dos testes” (Eusébio André Machado).
Pretende-se “tentar perceber de que modo os testes se podem constituir como processos de recolha de informação ao serviço das aprendizagens, da avaliação formativa e da distribuição de um feedback de elevada qualidade e efetividade.” Esta análise é sob o “paradigma de uma avaliação orientada para melhorar os processos de ensino e aprendizagem – e não apenas para classificar”.--»